Instytut Podstawowych Problemów Techniki
Polskiej Akademii Nauk

Programy

Program Erasmus+ umożliwia wszystkim pracownikom i pracowniczkom oraz doktorantom i doktorantkom IPPT PAN udział w mobilnościach edukacyjnych i szkoleniowych oraz pozwala naszej instytucji przyjmować zagranicznych gości – osoby na studiach, w tym na studiach doktoranckich, kadrę naukową i administracyjną.

Instytut uczestniczy w programie od 2018 r. i posiada aktualną Kartę Erasmusa dla szkolnictwa wyższego (ECHE) na lata 2014–2020 oraz 2021–2027. Program Erasmus+ wspiera współpracę z ośrodkami badawczymi i uczelniami w całej Europie, oferując rozwój kompetencji, wymianę doświadczeń i udział w międzynarodowych projektach.

Więcej informacji o programie Erasmus+: https://erasmusplus.org.pl/

Co daje udział w programie Erasmus+?

mobilności edukacyjne i szkoleniowe dla doktorantów i doktorantek,
wyjazdy szkoleniowe dla kadry naukowej i administracyjnej,
przyjazdy zagranicznych pracowników i pracowniczek oraz doktorantów i doktorantek,
współpracę z ośrodkami badawczymi w krajach europejskich i stowarzyszonych.

Mobilności realizowane są w celach edukacyjnych lub szkoleniowych, a stypendium wypłacane jest przez instytucję wysyłającą.

Gdzie realizujemy mobilności?

Aktualnie IPPT PAN współpracuje z instytucjami z:

państw Unii Europejskiej,
państw stowarzyszonych z programem: Islandią, Liechtensteinem, Macedonią Północną, Norwegią, Serbią i Turcją.

Polityki horyzontalne i priorytety Erasmus+

Wszystkie mobilności realizowane w IPPT PAN są zgodne z priorytetami programu Erasmus+, które promują:

równość i niedyskryminację – zapewniamy równy dostęp do mobilności dla wszystkich uczestników, niezależnie od płci, pochodzenia, religii czy statusu społecznego.
włączenie i dostępność – udział w mobilnościach jest otwarty również dla osób z niepełnosprawnościami lub szczególnymi potrzebami.
zrównoważony rozwój i ochronę środowiska – promujemy m.in. podróże niskoemisyjnymi środkami transportu (tzw. green travel).

Dodatkowo uczestnicy i uczestniczki mobilności są zachęcani do świadomej obserwacji i refleksji nad tymi priorytetami podczas pobytu:

włączenie i różnorodność – obserwacja, w jaki sposób instytucja przyjmująca wspiera uczestników o różnych potrzebach i pochodzeniu.
zrównoważony rozwój i zmiany klimatu – np. praktyki green travel, dbałość o środowisko w miejscu pracy i nauki.
transformacja cyfrowa w edukacji, szkoleniach i badaniach – np. korzystanie z platform cyfrowych, e-learningu, narzędzi badawczych.
udział w życiu demokratycznym, wartości wspólne, zaangażowanie obywatelskie – np. inicjatywy społeczne, działania wspólnotowe, projekty edukacyjne.

Refleksja nie oznacza obowiązku wdrożenia działań, może dotyczyć obserwacji, świadomości lub porównania praktyk w instytucji przyjmującej i wysyłającej.